主要工作要求如下：
请检查项目的立项书、任务书、中期报告、结题报告是否全部上传，如有缺少，请及时补充，以免影响专家评审。
材料提交时间：
2022-05-18至2022-07-09
参与的项目分别为：
新工科专业大类培养模式研究与实践—以西安工业大学新工科专业为例
服务认证工作需要的“1-3-1”型课程教学质量监控评价系统研究与实践
西安工业大学在线课程建设管理模式研究
面向高层次创新人才培养的机器人工程专业新工科人才培养模式探索与实践
国家级虚拟仿真实验在我校材料科学与工程课程的应用
新工科视角下土木工程专业人才创新能力培养模式研究与实践
学分制下大学生选课行为与优化排课研究
体育锻炼对普通高校残障学生身心健康干预效果的实证研究
运动对大学生情绪状态的影响及相应人群体育教学模式的改革探索
电气工程专业人才培养模式改革与实践
MOOC时代下学生自主学习能力培养与评价的研究与实践
环境工程专业学科前沿讲座翻转课堂的建设与运用
测控专业学生数学变换思辨能力培养方法研究
“集成、共享、创新” 高校工科课程群建设及跨课评价体系
依托本科毕业设计培养工科学生动手和科研能力
以虚拟仿真创新创业实训为载体的大学生创新创业意识和能力培养模式研究
问题导向的项目驱动式教学研究
物联网环境下信息管理与信息系统专业实践教学改革与实践
基于网络教学平台的学习分析与评价研究
日常生活理论视域下社会主义意识形态“入心”路径探究——以高校“概论”课为例
创客教育在计算机基础本科教学中的应用
教育人工智能背景下计算机类课程教学研究
“金课”导向下国贸专业双语课程教学效果的提升策略研究
基于大学生电子竞赛人才选拔和培养改革探索
《误差理论与数据处理》课程建设
“以学生为中心”的留学生大学物理新教学模式研究
数字图像处理课程创新教学方法研究与实践
面向材料类卓越工程师2.0培养计划的校企协同工程实践新模式探讨