主要工作要求如下：
请检查项目的立项书、任务书、中期报告、结题报告是否全部上传，如有缺少，请及时补充，以免影响专家评审。
材料提交时间：
2021-03-19至2021-04-13
参与的项目分别为：
新工科专业大类培养模式研究与实践—以西安工业大学新工科专业为例
服务认证工作需要的“1-3-1”型课程教学质量监控评价系统研究与实践
光学技术类互动创新实验教学模式探索与实践
基于SLOA的西安工业大学学生学习成果评估模式研究
西安工业大学在线课程建设管理模式研究
面向高层次创新人才培养的机器人工程专业新工科人才培养模式探索与实践
“雨课堂”+“BOPPPS”教学模式在会计学类课程中的应用研究
国家级虚拟仿真实验在我校材料科学与工程课程的应用
基于“双基地”协同模式的城乡规划 专业实践教学改革与人才培育探索
新工科视角下土木工程专业人才创新能力培养模式研究与实践
学分制下大学生选课行为与优化排课研究
体育锻炼对普通高校残障学生身心健康干预效果的实证研究
基于微信公众号的《大学生职业生涯规划与教育》课程建设探索与实践
运动对大学生情绪状态的影响及相应人群体育教学模式的改革探索
工程地质课程的案例式教学法研究与实践
电气工程专业人才培养模式改革与实践
“互联网+”背景下基于微课堂的《土木工程材料》课程教学改革与探索研究
中国古建筑文化欣赏课程网络微平台建设
OBE教育理念下数字媒体艺术专业影像类课群建设研究
MOOC时代下学生自主学习能力培养与评价的研究与实践
环境工程专业学科前沿讲座翻转课堂的建设与运用
基于平台的大学英语生态教学模式构建研究
城乡规划专业实习实践教学模式构建
新工科背景下的数字媒体艺术专业人才培养创新性研究
新工科背景下微机控制技术实践教学改革研究
基于行业需求的泛三维动画教学内容与方法研究
测控专业学生数学变换思辨能力培养方法研究
“集成、共享、创新” 高校工科课程群建设及跨课评价体系
依托本科毕业设计培养工科学生动手和科研能力
以虚拟仿真创新创业实训为载体的大学生创新创业意识和能力培养模式研究
“互联网+”背景下复变函数与积分变换教学改革研究
“感性学”的跨媒介融合 ——基础设计类课程优化教学研究
项目导向(PBL)教学模式在大学英语教学中的应用研究
国际经济与贸易专业国际留学生人才培养模式的研究与实践
问题导向的项目驱动式教学研究
面向产出的“构成基础”课程体系与教学内容优化的研究与实践
“文学史”类课程学生参与式教学在线课程建设的应用研究
新时代革命文化教育背景下的我校思政课科教融合探索
基于新工科建设的机械专业生产实习教学探索与实践
我国高校《马克思主义基本原理概论》课 “双主体学导式”教学模式改革之探索
物联网环境下信息管理与信息系统专业实践教学改革与实践
竞赛牵引下多专业融合的大学生创 新创业培养方法研究
从“差异性学习”到“国际见识增广”——国际化卓越机械工程师培养的探索与实践
基于网络教学平台的学习分析与评价研究
新时代中华优秀传统文化与思想政治教育融合研究—— 以“概论课”为例
基于思政课案例教学反思的大学生思维能力涵育的教学研究
日常生活理论视域下社会主义意识形态“入心”路径探究——以高校“概论”课为例
创客教育在计算机基础本科教学中的应用
基于虚拟仿真平台的探究式、讨论式、启发式实验教学方法的研究与实践
《量子力学》课程思政教学方法的探索研究与实践
教育人工智能背景下计算机类课程教学研究
自主探究式教学模式在光电信息综合实验应用与实践
陕西省高校体育慕课建设阻滞与促进策略研究
“金课”导向下国贸专业双语课程教学效果的提升策略研究
基于大学生电子竞赛人才选拔和培养改革探索
《误差理论与数据处理》课程建设
“以学生为中心”的留学生大学物理新教学模式研究
数字图像处理课程创新教学方法研究与实践
面向材料类卓越工程师2.0培养计划的校企协同工程实践新模式探讨
在工程训练中渗透课程思政元素的探索与研究